为积极响应国家数字化发展战略与建筑行业“装配化、数智化”转型需求，智能建造与环境学院自2022年起创新开设“BIM设计创新实验”项目式课程。该课程打破传统学科壁垒，以真实工程项目与行业赛题为驱动，构建“校企双师协同、多专业跨界组队”的教学新模式，系统性培养学生的数智化理念、BIM核心技能及复杂工程问题解决能力，探索“真案真题、产教协同”的应用型人才培养新路。

一、重构课程体系，搭建全链条实践矩阵

课程摒弃了单一知识点的灌输模式，构建了“模块化、阶梯式”的项目矩阵，贯穿“基础素养→核心技能→综合设计→创新应用”的全链条培养路径。课程内容涵盖土建施工BIM建模、机电管线综合、全过程造价管理、装配式建筑深化设计、智能建造与管理创新等十大核心模块。学生以3-5人团队为单位，任选模块进行深度实践。课程分为建筑布局方案设计、结构计算与分析、设备与造价集成、施工与管理实施四个阶段，紧密衔接《房屋建筑学》《结构力学》《工程项目管理》等专业核心课，确保知识连贯与能力递进，实现了从“单科独进”到“多科融合”的转变。

二、双师协同指导，破解专业融合难题

课程的核心特色在于落地实施了“校-企双师协同”指导模式。学院组建了一支由校内专业教师与全国工程勘察大师、注册结构工程师等行业专家共同构成的“双师型”教学团队。在真实项目驱动下，土木工程、建筑环境与能源应用工程、工程造价等相邻专业的学生在双师联合指导下，打破专业界限，协同完成一个真实项目的全过程。企业导师围绕智能建造前沿技术进行案例教学，校内教师夯实理论基础，形成了“理论输入-实践验证-创新产出”的培养闭环。这种模式不仅强化了学生的工程实战能力，更让学生在协作中自然实现知识与能力的交叉融合，有效解决了传统教学中专业割裂的痛点。

图1 “教师-工程师”双师共育

三、真案真题牵引，赛教融合硕果累累

课程所有项目均源于实际工程或全国A类赛题，经行业专家审定，确保项目的前沿性、可行性与挑战性。课程建立了“课赛融合”机制，引导学生将课程训练成果直接转化为竞赛作品，积极参与全国高校BIM毕业设计创新大赛、全国大学生结构设计信息技术大赛等高水平的学科竞赛。近三年，依托该课程训练，学院学生参赛队伍达82支，获奖63支，其中国家级一等奖4项、二等奖20项、三等奖39项。这一系列成绩不仅检验了项目式教学的实效，更显著提升了学生的专业认同感与创新思维，使百余名学生在真环境、真问题中完成了从“学习者”到“准工程师”的角色蜕变。

图2 学生实验作品

图3 学科竞赛获奖证书

面向未来，智能建造与环境学院将继续深化项目式课程改革，进一步拓宽选题来源，引入更多反映“低碳建筑”“智能建造”前沿方向的企业实际难题；探索“长周期、递进式”的项目驱动机制，将项目启动前置至基础课程阶段；同时强化师资实战培训，推动课程模块在真实工程场景中开展，并鼓励学生将创新成果转化为专利等知识产权，为国家建筑行业数字化转型输送更多具备核心竞争力的高素质复合型人才。